後期中等教育英語戲劇教學之探討」係為探討將戲劇形式融入現行高中體系之英語教材教法。「英國國家課程」(The National Curriculum)自一九八八年即明確規範，將戲劇融入英語課，戲劇納入英文課程內容的一部份（林公欽，1）。戲劇於英語課程中之應用，被處理成兩個面向，其一是教學內容（drama as subject），希藉由「參與戲劇活動的經驗來理解戲劇藝術的基本概念，進而增進對戲劇藝術的鑑賞力」（Siks, 1983），其二是將其當作教學媒介(drama as a teaching medium)，以戲劇化的活動引導學生學習內容，增進學生學習興 (Wagner, 1976)。筆者於英國華崴大學戲劇教育碩士課程從事研究，以下陳述英國後期中等教育(post16)，實施戲劇教育的作法。為使戲劇本質於英語教學中發揮最大的效益，本研究將雙管齊下，探討「戲劇」的兩個面向如何有效地置入台灣高中英語學習殿堂，移植英國英語教育的經驗。