基本資料
系統識別號: |
C10601107 |
相關專案: |
無 |
計畫名稱: |
美國哈佛大學台灣領袖計畫# |
報告名稱: |
「哈佛-台灣領袖計畫」研習報告 |
電子全文檔: |
C10601107_1.pdf
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附件檔: |
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報告日期: |
106/07/25 |
報告書頁數: |
8 |
計畫主辦機關資訊
姓名 |
服務機關 |
服務單位 |
職稱 |
官職等 |
黃鈞耀 |
外交部 |
國際合作及經濟事務司 |
副司長 |
簡任 |
報告內容摘要
美國哈佛大學甘迺迪政府學院舉辦的「國家發展的領導者:動態世局中的變革管理」(Leaders in Development: Managing Change in a Dynamic World)課程,可概分為兩大領域,第一部分探討循序漸進「推動變革的方法」,第二部分則探討增進個人領導力與溝通、談判、說服能力的方法。
在「推動變革的方法」部分,課程提出「問題導向之漸進變革法」(Problem-Driven Iterative Adaptation,簡稱PDIA),強調推動變革應掌握客觀環境,建立核心團隊,清楚建構問題,引發相關利益各方的共鳴與支持,並明確解構問題,對症下藥,推動變革;而推動的過程,應逐步漸進,兼顧取得變革的正當性與實際效益,不斷依據需要修正改進,以期能持續成功的推動變革。
在「如何領導、說服與談判」部分,課程提倡從自己生命的考驗與故事轉化為內心動力的「真誠領導」(Authentic Leadership)理念。由於是從內心發動,他人可以清楚的感受,並受到感召而追隨領導者推動變革。課程並說明十項有助於成功「說服」他人的原則,強調應具備同理心。最後,在「談判」部分,除一般談判原則外,案例亦強調「個人間的交誼」為談判雙方達成協議的重要關鍵。
參與課程的主要收穫,在於建立開發中國家人脈,並聆聽不同國家所面臨的發展挑戰,同時可以透過課程期間的各種機會,與同學分享台灣發展的經驗。
其他資料
前往地區: |
美國; |
參訪機關: |
美國哈佛大學 |
出國類別: |
進修 |
關鍵詞: |
哈佛,國際合作 |
備註: |
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分類瀏覽
主題分類: |
外交及國防 |
施政分類: |
國際合作及交流 |