鑒於過去僑(華)校華語文教師多為家長兼職或未具華文教育背景，爰為增進渠等教學專業及提升僑(華)校教學水準，本會長期辦理海外華文教師研習會、華文教師回國研習班及函授課程等各項師資培訓計畫，不僅成為僑(華)校教師進修之重要管道，更是強化渠等教學專業知能之重要基礎。本會雖於前揭師資培訓課程結束後發給學員結業證書，惟仍有海外僑(華)校教師希望研議華文教師認證相關方案，期藉取得教師認證提升自我教學技能，部分僑(華)校亦認為可作為聘任教師之憑據。爰為建立僑(華)校教學之專業化及系統化，賦予僑(華)校專任教師專業教學知能與定位，並結合現行辦理之各項教師培訓，以培訓、考試、認證三位一體，建構完善之僑(華)校教學專業體系，本會著手研議「海外僑(華)校華語文教師檢定制度」，並於2016年3月19日在菲律賓、泰國、馬來西亞、印尼及韓國等東亞及東南亞國家優先試辦，嗣依試辦結果進行調整後，全面推廣至海外各地，泰國地區計有32人參加筆試，爰派員前往監考併順訪泰北當地僑校。 泰北為一具有特殊背景及歷史意義之地區，亦為本會多年重點輔助地區之一，鑒於該地區華校長期缺乏穩定師資，爰本會103年首次派遣替代役役男14人赴泰北地區支援教學，104年賡續派遣23人前往。為瞭解泰北地區僑校現況及本會派赴泰北地區替代役役男服勤現況，作為未來僑教業務規劃推展之參據，爰由業務單位黃專門委員正杰實地訪視。黃專委於3月17日至20日分赴泰北滿星疊大同中學、漂排中興中學、泰光小學、光明小學、孟安聖心中學、茶房光復中學及慈光學校訪視座談，與泰北僑校及替代役男就僑教及役男服勤等相關議題進行面對面交流，聽取僑校經營者對僑教之具體意見，並強化與泰北僑校聯誼互動；另於3月19日上午於光復中學主持教師檢定考試監考作業，試後並與試務人員進行工作檢討會議，並瞭解應考者對考題等之相關建議，作為後續調整之參據。