GW Law上課的前提假設是同學都已熟悉該次課程範圍的資料內容，課程進行的方式也完全不是在教基本概念或『是非對錯』(ought to be)，而是透過各種提問、對話與反思，帶著學生們透過爭點/議題導向(issue-oriented)的模式，客觀的思考實務案例中各種原、被告的論點，與法官判決論述的邏輯是否有說服力等(what the law really is)。 透過每一堂課的課前準備，課堂中的邏輯挑戰及論述攻防的過程，GW Law讓學生們深刻認知到法律/訴訟是沒有標準答案的，重點在於在確認爭點與立場之後，如何找適當的理由及依據來架構必要的法律論點(how to frame your argument)，務實地訓練法學院的學生成為一個『合格的』(qualified)律師，這樣的訓練方式，對於未來將從事我國國際經貿法律事務的第一線法律人員來說，確實相當有助益。