為了解韓國之測評發展現況與相關政策執行，本院藉由訪問韓國教育機構，進行資訊蒐集及學術交流，本團四天共參訪韓國教育課程評價院(KICE)、韓國首爾大學教育學院、與兩位退休校長。本次參訪主要目的是拜訪韓國教育課程評價院關於測驗評量的發展現況，經KICE研究員的解說，韓國的測驗在2009年以後，全數學生均須參與測驗，希冀能就此提高學生的基礎學科能力，而學校可也提高其責任感，此外，舉行學科能力測驗以後，法律上規定一定要公佈，以每個學校為單位，作為學校的辦學績效指標，這和台灣的作法有所不同，台灣的作法雖有考試，但並不會公布各校的成績，係避免明星學校、次等學校等負面效應。除了參訪KICE 之外，本團亦參訪首爾大學教育學院主要負責校長培育的進修單位，和國家教育研究院的教育人力發展中心功能雷同，和負責培訓的教授討論關於校長培訓後評量的作法，最後本參訪團拜訪了兩位退休校長，與其一起討論韓國的教育現況與評量。