國家教育研究院
赴英國進行101 年國科會補助專題計畫:歷史核心能力的教與學(I)
基本資料
系統識別號: |
C10200307 |
相關專案: |
無 |
計畫名稱: |
歷史核心能力的教與學-以「神入歷史」為例# |
報告名稱: |
赴英國進行101 年國科會補助專題計畫:歷史核心能力的教與學(I) |
電子全文檔: |
C10200307_41232.pdf
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附件檔: |
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報告日期: |
102/05/30 |
報告書頁數: |
4 |
計畫主辦機關資訊
姓名 |
服務機關 |
服務單位 |
職稱 |
官職等 |
蕭憶梅 |
國家教育研究院 |
課程及教學研究中心 |
助理研究員 |
薦任 |
報告內容摘要
本次出國研究受101年國科會補助,進行專題計畫「歷史核心能力的教與學:
以歷史神入為例」中的資料蒐集工作。主要目的為前往英國各家出版社與各大書
店蒐集適合的英國高中歷史教科書,並對教科書研究相關學者進行訪談,以確實
掌握樣本選取(英國歷史教科書版本)的背景因素,並針對本計畫內容的文本分析
方法請英國學者給予意見與指導,以提昇本專題計畫的研究品質。
本報告首先會說明此出國研究之目的與行程,接下來會概述選取英國歷史教
科書的背景與決定因素,最後則針對此行的心得與建議作簡述。
其他資料
前往地區: |
英國; |
參訪機關: |
英國各家出版社與各大書店,倫敦大學教育學院學者Stuart Foster |
出國類別: |
研究 |
關鍵詞: |
歷史思維,英國歷史教科書,歷史神入 |
備註: |
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分類瀏覽
主題分類: |
教育 |
施政分類: |
國外研究、考察及國際會議 |