（一）任務執行程序：美軍對每一項作業及任務的執行皆有固定的流程及順序，如同我軍的SOP標準作業程序，其中最重要也是最後一道的程序名為「行動後檢討」，此一動作的主要目標在於持續的檢討並改進自身的不足，以求接下來的每一次任務執行都能有更好的表現。 （二）軍事技能及體能活動的講授及教學：美軍的教學方式很自由並且多樣化，他們重視的是如何成功引起學生們的求學興趣，一旦對課程產生興趣，則學習過程就會充滿精神與活力，甚至達到事半功倍的效果。 （三）地圖地形判定：美軍將這項課程視為最基本的必修學分之一，無論是地圖歸北、座標定點、比例尺換算、等高線及地貌的判讀等等，都是身為一個領導幹部所必須掌握的技能，在戰場上都是非常實用的知識。 （四）小部隊作戰：與我軍的步兵作戰方式類似，但明顯有不同之處，美軍一班人數為九員含班長，在作戰任務中，區分為兩伍各四員，分別是伍長、機槍兵、槍榴彈兵以及步槍兵，而班長則居中指揮兩伍，相較於我軍區分為三伍各三員，含班長共十員的作戰方式，其箇中自是各有優缺點。 （五）傷患急救與攙扶運送方式：美軍對於這項課程的教學也是相當的重視，如果有一絲生存的機會他們就不會放棄，兼具國情的不同，一起工作的同事就像一同生活的家人。因此教官在上課時示範了許多種急難救助的方式，原因是不想遺漏了什麼而造成將來遺憾發生的可能性。