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基本資料
系統識別號: |
C10001206 |
相關專案: |
無 |
計畫名稱: |
戰士領導班# |
報告名稱: |
戰士領導班 |
電子全文檔: |
C10001206_33708.doc
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附件檔: |
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報告日期: |
99/01/06 |
報告書頁數: |
4 |
計畫主辦機關資訊
計畫主辦機關: |
國防部陸軍司令部
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出國期間: |
98/11/06 至 98/11/24 |
姓名 |
服務機關 |
服務單位 |
職稱 |
官職等 |
吳玉智 |
國防部陸軍司令部 |
陸軍第八軍團四三砲指部 |
中士 |
其他 |
報告內容摘要
(一)任務執行程序:美軍對每一項作業及任務的執行皆有固定的流程及順序,如同我軍的SOP標準作業程序,其中最重要也是最後一道的程序名為「行動後檢討」,此一動作的主要目標在於持續的檢討並改進自身的不足,以求接下來的每一次任務執行都能有更好的表現。
(二)軍事技能及體能活動的講授及教學:美軍的教學方式很自由並且多樣化,他們重視的是如何成功引起學生們的求學興趣,一旦對課程產生興趣,則學習過程就會充滿精神與活力,甚至達到事半功倍的效果。
(三)地圖地形判定:美軍將這項課程視為最基本的必修學分之一,無論是地圖歸北、座標定點、比例尺換算、等高線及地貌的判讀等等,都是身為一個領導幹部所必須掌握的技能,在戰場上都是非常實用的知識。
(四)小部隊作戰:與我軍的步兵作戰方式類似,但明顯有不同之處,美軍一班人數為九員含班長,在作戰任務中,區分為兩伍各四員,分別是伍長、機槍兵、槍榴彈兵以及步槍兵,而班長則居中指揮兩伍,相較於我軍區分為三伍各三員,含班長共十員的作戰方式,其箇中自是各有優缺點。
(五)傷患急救與攙扶運送方式:美軍對於這項課程的教學也是相當的重視,如果有一絲生存的機會他們就不會放棄,兼具國情的不同,一起工作的同事就像一同生活的家人。因此教官在上課時示範了許多種急難救助的方式,原因是不想遺漏了什麼而造成將來遺憾發生的可能性。
其他資料
前往地區: |
美國; |
參訪機關: |
美國受訓 |
出國類別: |
其他 |
關鍵詞: |
戰士領導班 |
備註: |
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分類瀏覽
主題分類: |
外交及國防 |
施政分類: |
國防及退伍軍人 |