品質確保(Quality assurance) 的概念在近幾年中開始被應用於醫學教育中。但對許多地區的醫學教育者來說，仍然是一個不熟悉的領域。”品質確保”可以定義為”一個監測、評估與改善的架構，以確保被期望的品質標準可以被達到”。透過在為期兩天的研討會中，來自英國，加拿大及澳洲的醫學教育專家分別介紹如何在醫學教育中加入品質確保的設計。四大主題分別是品質確保應用於課程的設計、評量的設計; 如何確保專業素養(Professionalism) 的教學與評估品質。以及常用於醫學教育的品質確保工具。香港的當地演講者也報告了香港醫學教育為品質保證所做的努力。綜觀整場研討會，台灣的醫學教育的確逐漸走向正確的方向。但仍有更多需要努力的地方。尤其是教學醫院，也應思考將品質確保的概念應用於臨床教學設計及專業素養教學上。