英國的國民教育制度分成四個獨立系統，分別是英格蘭(England)、威爾斯(Wales)、蘇格蘭(Scotland)及北愛爾蘭(North Ireland )。囿限於研究時間、人力與經費，本研究僅聚焦於英國國內英格蘭地區的小學教師專業評鑑。 本研究除蒐整英國英格蘭小學教師專業評鑑之相關文獻資料，另一方面為驗證文獻資料的正確性與缺漏部分，研究者乃和倫敦地區涉入國小教師專業評鑑人員們進行半結構式的訪談，以深入瞭解目前英格蘭小學教師專業評鑑的內涵、影響、成效、面臨的難題與因應策略。隨後將蒐集資料綜合歸納成研究成果，並提出研究心得與具體建議，供我國教育主管機關制定教師評鑑制度及各國民小學落實教師專業評鑑之參考。