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教育部

美國網上學習考察報告

基本資料

系統識別號: C09400918
相關專案:
計畫名稱: 美國網上學習考察報告#
報告名稱: 美國網上學習考察報告
電子全文檔: C09400918_12182.doc
附件檔:
報告日期: 94/03/15
報告書頁數: 99

計畫主辦機關資訊

計畫主辦機關: 教育部 http://www.edu.tw/
出國期間: 93/11/27 至 93/12/08
姓名 服務機關 服務單位 職稱 官職等
易光輝 教育部 弘光科技大學 教務長 其他
溫嘉榮 教育部 樹德科技大學 教務長 其他
陳羿君 教育部 樹德科技大學通識學院 院長 其他
林蘋 教育部 樹德科技大學研究發展處 處長 其他
李天祥 教育部 崑山科技大學研究發展處 處長 其他
胡鳳義 教育部 龍華科技大學電算中心 主任 其他
羅有隆 教育部 朝陽科技大學電算中心 主任 其他
古東明 教育部 國立雲林科技大學電算中心 主任 其他
沈瑞棋 教育部 國立高雄餐旅學院電算中心 主任 其他
曾文峯 教育部 大仁技術學院進修部 主任 其他
劉旭榮 教育部 大仁技術學院電算中心 主任 其他
高士欽 教育部 弘光科技大學電算中心 主任 其他
王淑軍 教育部 輔英科技大學圖書館 館長 其他
曹祥雲 教育部 致理技術學院研發合作處 處長 其他
陳秋慧 教育部 技職司 專員 其他
張惠雯 教育部 技職司 科員 其他
朱元祥 教育部 樹德科技大學 校長 其他
孫建平 教育部 中華技術學院 副校長 其他
蘇建郡 教育部 南台科技大學電算中心 主任 其他
賴弘基 教育部 崑山科技大學視覺傳達設計系 助理教授 其他
謝隆斌 教育部 正修科技大學計算機中心網路組 組長 其他
黃文聰 教育部 高苑技術學院電算中心 主任 其他
李榮珮 教育部 樹德科技大學研究發展處 組員 其他

報告內容摘要

知識經濟的特質是技術創新及產品生命週期愈來愈短,員工知識的折舊快速,企業將面臨更嚴峻的挑戰。因此,如何有效地讓員工獲取新的知識,已是企業存續的關鍵。而部份企業為求擷取智慧資產,提昇競爭力,也紛紛導入數位學習。因此面對全球經濟環境的快速變化,數位學習已成為企業成長的重要因素。IDC(International Data Corporation)公司預估全美500大企業約有60%會採用數位學習的方式,主要是數位學習能以較快的速度,以較低的成本來訓練企業所需要的人才。數位學習產業不僅是一個產業的問題,更是有關我國能否在知識經濟下具有競爭優勢的關鍵。如果我國不能在這一波的數位學習發展上跟上先進國家的腳步,我國國家整體競爭力將逐漸喪失。為了解我國數位學習課程內涵規劃與執行可發展之方向,向國外借鏡,此次規劃參訪美國西岸排名前二十名之線上課程開課學校及相關企業、評鑑單位,包括University of Washington、City University in Bellevue、UCLA、USC、Stanford及University of Phoenix 等六所大學,Microsoft及Cisco兩家大型企業以及NCCU (Northwest Commission on College & University) 評鑑單位。並邀請國內十五所科技大學及教育部同仁參加,參訪為期十二天。考察重點如下:(一) 數位學習課程的評鑑與品質認證及學校、協會與產業互動關係與方式(二) 美國數位學習的背景、現況與發展及政府的角色與作為(三) 數位學習的定義及數位生活的經營模式與課程規劃(四) 數位學習網路與平台技術考察報告就參訪之學校與單位,歸納參訪考察心得與感想,並提出未來發展之建議,以提供未來我國發展線上課程政策及執行之參考。

其他資料

前往地區: 美國;
參訪機關:
出國類別: 考察
關鍵詞: 網上學習、數位學習、數位學習課程、遠距教學、遠距教學課程e-learning, distance learning
備註:

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主題分類: 教育
施政分類: 技職教育
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