美國國家與各州均明文規定教師與學生所應具備的資訊能力，各學區提供教師的進修課程均以此為標準，而教師在訂定教學計畫時也必須兼顧提升學生資訊能力的原則。電子書包在美國以掌上型電腦為主，體型小價格合理，提供無線上網，學習無限制的便利，並有現成教學計畫可供教師參考，但目前使用情形尚不普及。美國中小學並未完全以網路教學取代課堂上的教學，而是由各學區統籌取得合適的教學平台與教學計畫網站的使用權，同時大量購買各種軟體，提供學區內所有教師與學生使用，兼具資訊融入教學的優點並避免完全網路教學的缺點。