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基本資料
系統識別號: |
C09400679 |
相關專案: |
無 |
計畫名稱: |
中小學網路英語教學之探討# |
報告名稱: |
中小學網路英語教學之探討 |
電子全文檔: |
C09400679_11707.doc
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附件檔: |
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報告日期: |
94/02/22 |
報告書頁數: |
30 |
計畫主辦機關資訊
姓名 |
服務機關 |
服務單位 |
職稱 |
官職等 |
應惠蕙 |
臺灣省立新竹女子高級中學 |
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教師 |
報告內容摘要
美國國家與各州均明文規定教師與學生所應具備的資訊能力,各學區提供教師的進修課程均以此為標準,而教師在訂定教學計畫時也必須兼顧提升學生資訊能力的原則。電子書包在美國以掌上型電腦為主,體型小價格合理,提供無線上網,學習無限制的便利,並有現成教學計畫可供教師參考,但目前使用情形尚不普及。美國中小學並未完全以網路教學取代課堂上的教學,而是由各學區統籌取得合適的教學平台與教學計畫網站的使用權,同時大量購買各種軟體,提供學區內所有教師與學生使用,兼具資訊融入教學的優點並避免完全網路教學的缺點。
其他資料
前往地區: |
美國; |
參訪機關: |
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出國類別: |
研究 |
關鍵詞: |
網路英語教學,資訊融入英語教學,教學軟體應用,電子書包 |
備註: |
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分類瀏覽