美國的「學區」性質與我國現有國中、小之學區有很大不同，我國中小學的「學區」其實相當於美國學區下的「入學區」。學區制是一個極為複雜的議題，本文僅提出梗概性的觀察與主要問題，希望從美國學區制的規劃與實務增廣我國對該主題的思考角度。從美國例子來看，地方政治涉入也是一個不爭的事實，同時它的課稅及入學制已造成嚴重的資源不均、績效不彰等問題，因此，近年來教育改革、組織再造成為美國教育的重要課題，也是社會關注的焦點。整體而言，美國學區制有其歷史與特色，它的優點在於與社區結合發展、資源整合運用，適性系統完備，行政事務有效管理。學區的目標設定在提高學生之學術標準。學區的發展趨勢是尋求更彈性有效的教育機制，擴大教育選擇權，以提昇學校競爭力，同時趨向學區結盟以共享資源。