基於我國中小學教師評鑑制度改進的需求，本研究擬參考澳洲維多利亞省教師認可計畫(Professional Recognition Program, PRP)的實施經驗，做為改進我國中小學教師評鑑制度之參考。本研究採用文獻分析(literature review)與訪談(interview)方式進行。文獻分析之目的在於綜合教師教學能力指標以及探討維多利亞省的教師評鑑系統；訪談的目的則是收集該省有關教師評鑑之重要人員，包括：教師、校長、教育主管人員、以及教師會研究人員等，對該省教師評鑑系統與實施所提出的看法。本研究提出現階段澳洲維多利亞省中小學評鑑制度以及實施現況之結論，並針對我國中小學教師評鑑制度之評鑑目的、方法、程序、教師職級、教師評鑑表現憑據(evidences)、教師評鑑標準、教師評鑑委員、教師薪資、教師生涯發展、以及相關配套措施等方面提出可行性建議。