為回應政府新南向政策，本次區域研究與地理學門出國考察計畫在東南亞國家中選擇人文、發展與台灣近似之泰國為考查對象，希望增進學術與產業現況之交流與理解，並討論進一步合作與研究之可能。本次考查主要有以下相關重點：1 交通運輸之現況與治理；2 精緻旅遊與後觀光(post-tourism)；3以及在地農業發展與另類農糧市集。本次考察計畫希望在考察過程中，吸取國外相關發展現況與經驗，以供日後學門研究、發展之指引與參考。綜合本次考察之目的，選定泰國曼谷與清邁兩個城市為考察地點，分別與曼谷King Mongkut's University of Technology Thonburi (KMUTT)與清邁 Maejo University交流。 本次考察人員共有六位，分別是：台灣大學地理環境資源學系教授徐進鈺、清華大學工業工程與工程管理學系教授林東盈、東華大學觀光暨休閒遊憩學系教授吳宗瓊、銘傳大學休閒遊憩管理學系教授張軒瑄、臺灣師範大學地理學系副教授譚鴻仁與科技部人文司研究員洪滋遠。訪問成員之專長分別涵蓋區域發展、交通運輸、觀光休閒旅遊與農業發展，考察時間由108年12月8號至11號至曼谷，11號至14號至清邁。 在曼谷的交通運輸管理上我們見到曼谷如何克服交通堵塞與運能運量的難題。曼谷面對的除了道路面積不足的困難外，也面對著交通運具使用的價值選擇。曼谷居民仍然選擇使用自有汽車，而大眾運輸系統的推廣仍有待加強。此外在道路的運具智慧辨識上也因國家尺度大，而造成辨識上的困難，這使我們認識到文化與科技上的鑲嵌困難仍是一個重要的議題。 在清邁與湄州大學的交流後，我們發現台灣的休閒農業發展比泰國成熟很多，像是在法規及作業流程上，都比泰國完善很多，台灣的農業主管機關會去監控全部的農場，了解其客流量，是否有盈利等等的問題，都會給予指導及關心。台灣的農場還有「特色農業旅遊場域」的認證標章，這個部份我們台灣是可多加與泰國交流的。 在另一方面，泰國實作能力與實習推廣上值得我們學習，這點則是台灣應該要去改進的部分。在交流的過程中，發現泰國的學校經營有較大的彈性，不會特別制式化，泰國的學校與企業結合，讓企業進駐校園，這樣學生可以有較大的便利性在實習，可能早上在教室上完課，下午就到農場去實作，這樣更能將課堂上的所學，學以致用在實際中，這樣的運作模式，能讓學生畢業前有更多的經驗及思考解決問題的能力，這也是台灣可以加強與思考的部分。而校內的產學合作也有不同的資金挹注、廠商投入方式、產品商品化的機制。彈性與開放不時出現在他們的介紹中，而防弊的措施未曾在他們言談的考量中。 在泰國的訪問中我們也參觀了銘傳大學的曼谷分校。我們看到銘傳大學極有遠見的設立彈性的2+2學制，招攬到許多有志於中文與東亞市場的學生。銘傳當地的執行長除了發自鄉誼之外的熱情接待外，也對海外招生充滿了成就感與信心。她不斷的希望我們來自各校的教師前來曼谷合作研究與教學，她一定盡力配合，這令人備感溫暖。相較於台灣內部的學校困難的面臨少子化風潮，銘傳大學很有志向的透過海外分校，招攬學生，推廣文化與教育研究。我們一行人看到銘傳大學在泰國的負責人充滿智慧與熱情的美麗風采，而她所帶領的年輕團隊正在積極的辦理教育，行銷台灣。曼谷的台灣教育不僅so far so good，她是如此遙遠也是如此美好。 本次訪問的成員來自不同的學校與單位，各有不同專長。在緊湊的行程中大家彼此相互照應，許多的參訪後的不同領域碰撞，也引發更多的思考。這次短暫的時間、空間與專業的聚集，有非常多的火花會引燃日後許多深刻的思考。