第一科大今年度的「教師全英語授課海培訓計畫」，遠赴新加坡國立大學 (National University of Singapore, NUS) 進行深度研習，共有來自五個不同學院的9位老師們參加培訓，期望能強化老師們的英語授課能力，並在未來配合校、院、系英語開課規劃。此次培訓由NUS的 CELC (Centre for English Language Communication)來安排EMI(English as Medium Instruction)密集培訓課程，為期一週。全程以英語進行，除了教學基礎理論之外，也探討各種新型的教學方式(例如翻轉教室)，以及非英語系國家實施英文教學時可能面臨的挑戰。課程一開始先介紹EMI(English as Medium Instruction)的理論，隨即進入最重要的scaffolding strategies，之後的各個workshop及三個micro-teaching幾乎都以此核心來發展。從課程內容設計、傳達方式、語調、手勢、甚至IT運用等，都是最先進的概念與方法，無不以學習者為中心，強調互動的重要性，獲益良多。印象最深刻的是三次micro-teaching的一對一指導與個人作業，每天傍晚六點下課後，晚上都還必須準備作業，隔日隨即上台實做，彼此互相觀摩，並全程錄影，不能鬆懈。本次研習第一科大老師們也體驗了NUS的翻轉教學方法，尤其是NUS老師在課堂上都會安排許多活動，讓學習變得有趣，也充分利用最新的資通訊科技 (如webex.com, pollev.com, padlet.com, todaysmeet.com, surveymonkey.com, teammates.com, explaineverything.com)，讓學員們可以透過手機與平板電腦來傳達個人或小組的想法。第一科大老師們這次在NUS學習到如何設計以學生為主的課堂經營模式，以及吸引學生參與的教材規劃方法，並套用scaffolding教學方法，透過類似建構建築物的鷹架，讓學生打好基礎後，再進行往上建構的教學方式，並於學生達成目標後拆除鷹架。未來第一科大在辦理英語授課海外研習營時，應該考慮延長訓練期間，也應考量分流，把不同學院或學群分開來辦理，彼此觀摩學習的效果會更佳，也能更針對不同領域的教學需求來設計培訓課程。