此次出國目的為至澳洲Griffith大學進行短期學術訪問，以持續過去歷年來所建立的國際學術研究合作關係。訪問單位包括Griffith大學教育研究中心以及智慧機器人實驗室，期間與兩個單位的合作學者Finger教授與Jo教授分別就STEAM教育中有關運算思維的培育及程式設計教育以及教育機器人等方面的研究議題進行密集的討論，規劃新的合作研究計畫，擬定的研究包括在STEAM方面將探討不同知覺模式教學設計對於學習程式設計的助益，另外在教育機器人方面則將就教育機器人的互動模式設計進行分析與探討。