1、本次訓練內容結合「基礎法律議題課程講授」及「圓桌會議」等兩個主要部分，使整個訓練計畫不僅讓參訓人員能夠快速瞭解WTO爭端解決機制之現狀、明確掌握主要法律爭議問題，更因透過圓桌會議結合WTO資深官員的經驗分享與各國官員之討論，達到理論與實務並重之學習目標與效果。此種課程設計方式及靈活搭配工作坊之對話討論議程，值得我國未來規劃舉行類似能力建構的內部教育訓練之借鏡。 2、這次受訓最重要的一項收穫是：以戰養戰、從做中學！正如同智利籍前WTO副祕書長Mr. Alejandro Jara於本次訓練課程講座中所建議的：「The best way to practice is to have a case!」。質言之，對於WTO爭端解決程序而言，訓練訴訟人才最好的方式就是真正提出一個訴訟案件，並一路從諮商、小組、上訴到履行等階段的訴訟實務過程中，一步一步的學習及歷練（例如自己撰寫書狀後，再請律師提供專業法律實務之修正意見等）。 3、在各會員國政府資源有限的情況下，實際上並不太可能會一而再再而三的在WTO爭端解決程序中直接提出控訴或被告，所以並不是都有建構內部專責WTO爭端解決訴訟法律團隊的需要，且在實務上，歐美先進國家許多案件仍有可能委任外部律師提供專業法律諮詢。因此會員國政府在規劃建立內部法律團隊時應該要想清楚，為什麼要？主要的目標和功能為何？在目標確立之後，透過制度性循序漸進的培養機制，才能夠將有限的政府資源，發揮對國家利益最大的功效。 4、臺灣已有相當充足參與第三國案件的經驗，但是卻仍只有相對較少的原告經驗，亦尚無上訴案件或被控訴案件經驗，因此對於衡量是否提出或參與爭端解決案件各種政治、經貿及法律等不同面向的「考量」，幾乎均已能有所掌握，甚至能夠提出一些經驗分享，但是在爭端解決程序所涉及的「真正法律實務問題」，例如上訴階段及履行程序中個應注意的法律實務要點等，由於缺少實際處理經驗，仍相對陌生。或許未來在業務情況許可下，亦可考量派員實際參與上訴階段後之相關程序、有關改善WTO爭端解決規則的談判或相關特定議題的DSB會議例會等，並且從實際參與和準備的過程中，不斷提升對議題的掌握程度及實務經驗與能力。