近年來，大學在組織內外部均面臨了相當大的衝擊，而如何確保大學的辦學效能及學生的學習表現、提升大學的行政效率、系統性整合學校之財務資源及追求校務的永續發展，便成了各大學莫不積極構思的議題。而在此背景下，進行以證據為本位(evidence-based)的決策模式，善用數據資訊提供的實證性，揚棄往昔偏重經驗法則及共識決的決策盲點，也成為亞洲鄰近國家(地區)如大陸、香港及日本近期努力的方向。其中，又當屬校務研究（Institutional Research）為當前探討校務專業化行政管理中最受矚目者。 有鑑於美國大學校務研究辦公室(The Office of Institutional Research)為以科學及證據為基礎決策及研擬策略之先驅，爰透過參加美國校務研究協會2015年之論壇及參訪加州大學、史丹佛大學兩校之校務研究辦公室，以更加了解校務研究之理論及實務，作為我國推動之參考。  本次參訪後茲就國外的經驗，提出幾項我國大學未來推動校務研究之具體策略： 一、成立校務研究之專責單位 二、將校務研究之重點置於學生學習成效之評估及提升 三、有系統地進行校務研究人才之培訓 四、成立校際聯盟或發展專業組織 五、發展合作及溝通的大學校園文化 六、結合政府部門的大數據（big data）分析對於學生進行長期縱貫的追蹤分析