科學傳播的目標在促進一般國民科學素養之提升，有別於傳統科學教育菁英化模式在社會上的擴散效果差，科學傳播的途徑及對象則是多元的，能在社會上產生較佳的擴散效果。國內自2006年底開始由行政院國科會(科技部前身)有系統地推動「台灣科普傳播事業催生計畫」，除了科學素養方面的學術研究外，科普影視內容製播和大眾收視等成果日漸豐碩。中國大陸在2002年頒行《科學技術普及法》(簡稱科普法)，宣示大規模、系統化地推動科學普及與傳播，兩岸在提升國民科學素養上目標一致、做法各異，有機會應相互觀摩學習。2010年，兩岸開始在科學傳播領域進行交流，前三屆以學術交流為主，2014年4月21至26日則由中國科學技術協會(簡稱中國科協)在北京辦理第四屆，兩岸具名與會代表計台灣38人、大陸169人，並首度邀集兩岸媒體產業人士與會，會議為期2天，隨後3天安排在重慶進行現場交流活動，由重慶科協接待，參訪當地重要科普機構。本文敘述北京會議及重慶參訪過程，並探討兩岸在科普傳播發展上的差異。此行兩岸交流如同公路行車之會車，雙方近距離洽談、互窺有無，至於是否經由碰撞激盪產生之火花，雖已擬有民間合作事項，仍有待兩岸科普媒體產業人士合作點燃。不過，從中國大陸大力爭取全世界科普影視圈享譽盛名的重要盛會「全球科學與實境影片製作人會議」(World Congress of Science and Factual Producers)在2014年11月底由北京中國中央電視台主辦，可以想見，中國希望藉歐美之風在科普影視注入創新氣象之渴望甚深。