本次「第34屆國際人類關懷研討會」在美國奧蘭多舉行，會期自2013年5月29日至6月1日，會議主題為「關懷的奧秘和奇蹟：融滲關懷於護理實務、教育及研究(Magic Mystery, and Miracles – Embracing the Difference Caring Makes in Nursing Practice, Education and Research)」，各場次分為三個議題進行：教育、臨床實踐及研究。 筆者的論文｢發展我國臨床關懷照護之e化學習課程-從病人、家屬及護理人員觀點(Developing caring content of an e‐learning program from the patient and nurse point of view)｣分屬在臨床實踐的組別，內容主要說明護理專業起源於對人類的關懷(caring)，但研究顯示，護理人員對病人的關懷照護能力並未隨著醫療水準的進步而提昇。因此本研究旨在研發「關懷病人e化課程」，結合角色楷模學習及數位教學等創新方法，運用於臨床護理人員之繼續教育，期望本研究計畫能建立我國護理界推展關懷教育的模式，並幫助護理教育者掌握護病互動行為的教學策略與技巧，研究結果最終可作為護理界推展臨床護理關懷教育之依據。