教育部配合國家政策，積極開拓國外生源。香港有七百萬人口，然高等教育仍屬菁英教育，目前只有百分之十八的高中生有機會進入大學就讀，尤其是專科畢業生進修機會更少。而國內面臨少子化的問題及專科生萎縮，致使二技學制大量減少，為配合此一趨勢，教育部技職司積極規劃招收香港的專科畢業生，來臺就讀二技。為讓香港各界瞭解國內的科技大學教育，乃邀請國內6所科技大學及海外招生聯合會，由李彥儀司長率團於4月18日至20日到香港做102年度技職教育宣導。 宣導團於4月18日中午抵達香港國際機場，出關後搭乘巴士前往飯店。接著，全團成員走路前往海華服務基金會參加駐港文化代表處安排和香港媒體記者及香港17個學區的家長及教師代表座談。首先由李司長介紹臺灣的科技大學二技學制，歡迎香港的專科畢業生到臺灣就讀二技，並取得學士學位，接著由臺灣各校校長介紹各校的辦學特色及預計招收的科系。教師及家長代表關心的問題有臺灣的學歷是否被香港政府承認？香港學生在畢業後是否能留在臺灣工作？在臺灣就讀大學的學費及生活費標準？香港學生華語程度較差是否有輔導機制？建議臺灣加強招生宣導，可在地鐵或會展中心張貼廣告，香港和澳門有2+2學制的需求。 4月19日於8：30集合搭車前往拜會香港職業訓練局所屬之香港高等科技教育學院，出席接待為潘秉匡副校長等該學院多位主管與老師。首先，由李司長介紹訪問成員，並簡報臺灣科技大學現況、教育特色，教育成果，在國際發展競賽成果。接著，潘副校長介紹職業訓練局的組織及每年預算約四十億港幣，及其所屬的專業學院之學生來源及進路，並認為臺灣科技大學的二技可以銜接他們的專業學院，並由與會的老師提出問題，互相交流。 座談會結束後，團員分組與各專業學院學生直接交流，本校被安排和香港專業教育學院的師生交流，參與的學生約三十餘人，並報告六分鐘，介紹本校的願景、目標、理念，學風與品牌，發展特色領域、產學連結務實致用的教學模式，國際競賽表現，學生就業表現，研發與產學表現、國際學術交流成果，本年教育部核准招收香港二技學生學系，學業輔導措施等，參與學生及老師對本校印象深刻與好感。 中午拜會香港評審局總幹事范耀鈞教授，香港評審局負責全港各大學課程與學位的認證工作，他們審查各大學的課程結構與學分數，分別給與認可與否。范教授最近曾代表其機構訪問臺灣部分大學，對於國內科技大學的教育和成果有相當的認識。以本校為例，工程學院全部系所和工業管理系都經中華工程教育學會(IEET)認證，管理學院正進行AACSB第二階段的認證。范教授表示他們參考這些認證機構的認證，會採認本校學歷。 完成了密集的宣導活動，宣導團於4月20日返國。 為了讓香港家長和教師對臺灣的高等教育有深入的瞭解，建議邀請他們來臺灣參訪進一步交流。科技大學可進一步與香港職訓局所轄的各所專科學院進一步交流，簽訂校際合作備忘錄，歡迎專科學院推薦畢業生來臺就讀二技。國內各科技大學須規劃好優良的課程內容，或申請國際上的科技專業認證，使香港評審局能通過各校的學位認證。海聯會應透過香港海華服務基金會將科技大學的宣傳品及辦學績效送給香港各專科學院，各區家長會及各區教師會。