本出國進修之目的在於前往英國倫敦國王學院的英文學習中心進修「學術英文」以及英國倫敦國王學院的精神醫療研究機構(Institute of Psychiatry)研習「精神健康服務以及族群研究」的碩士學位課程，學習相關的最新知識以及研究方法，並吸收英國最新的精神醫療服務相關研究成果。筆者利用一年的時間歷經五週的學術英文以及三個學期六大科目的學習，已經通過畢業審查，畢業總成績為傑出(distinction)，預計102年1月正式獲得碩士學位。 老年人口的逐年增加，使得老年精神醫療的問題越來越重要，為因應這個需求，筆者選定老年精神疾患作為此次出國的學習主題，因此「學術英文」是以老年失智症認知改善藥物的費用以及療效評估的論文作為期末報告，從學術英文學習到如何更正確的使用英文的文章架構、邏輯、文法、片語以及英語慣用寫法，而此論文獲得A的評量等級。在碩士的課程方面，學習了研究方法、研究倫理以及統計(Research Methods, Ethics and Statistics)這門必修的課程，這門課程學習到正確的研究方法和統計以及如何考慮研究倫理的可行性。另外學習了四門選修課程分別是「系統性回顧與統和分析」（Systematic review and meta-analysis）、「流行病學的統計方法」（Statistical methods of epidemiology）、「精神醫療服務研究：從理論到實務」（Mental Health Services Research: Theory to Practice）與「全球精神健康」（Global mental health）。這四門選修課程分別學習到如何全面性的搜尋研究論文、評估研究論文的品質以及如何對合乎品質的論文進行質性以及量性的彙整；更深入的統計原理以及應用，包含各類的廻歸模式以及重複測量的統計；在兼顧可行性、重要性以及可運用的研究資源下，如何進行臨床精神醫療服務的研究；以及在進行醫療服務以及研究時，須要考慮到當地的人文、宗教、政治、經濟、醫療以及人口分布等因素，去做最適合的規畫。在碩士論文方面，因為過去一直注意到藥物對於老年失智症患者會出現死亡以及中風等重大的副作用，因此以長期使用抗精神病藥物的老年失智症患者進行隨機分配有對照組的停藥研究，作為碩士論文。論文彙整了所有過去的抗精神病藥物在老年失智症患者的停藥研究，並根據過去研究的限制以及缺點，訂定了新的研究主題方向。因為不管必修科目、選修科目以及碩士論文大都是得到傑出的成績結果，因此最後畢業的結果，是以獲得傑出的等級畢業。 這次出國的學習心得，主要是學習到英國碩士課程的扎實以及研究資源的豐富性，課程內容非常重視學生的學習狀態，而且非常強調各種學問的基礎，不會有囫圇吞棗這種只求表面但不重視學生真正學習狀態的問題；而且學校中到處都是國際級的大師，可以來指導研究的進行以及討論，讓人收穫良多。 最後經過這一年的進修後，筆者有幾項建議提供長官們參考，對於「行政院衛生署及所屬醫院醫事人員出國進修計畫」的建議是建議設專人或委託專業機構協助出國申請，以改善部分通過衛生署核准出國進修的人員，最後未能順利出國完成學業的問題。另外對於台灣老年精神醫學的建議是需要提升老年精神病患的藥物以及非藥物介入治療的臨床實證研究，尤其是非藥物介入治療的臨床實證研究，來改善此一族群的身心健康。 最後感謝衛生署以及院內同仁的支持，特別是衛生署長官們的厚愛以及陳快樂院長的鼓勵與支持，讓筆者可以有這次豐富的出國學習機會。