2002年以後，日本提出幾個對師資培育改革有關的重要諮詢報告書，其中幾個重大教師相關政策的改革措施皆以強化師資培育單位的健全與合理化為目標。最近日本各師資培育大學，也陸續推動碩士班培育計畫，或稱作六年一貫培育師資計畫，也很值得作進一步之了解，由於日本這個國家從地理形勢上或文化習性與臺灣都有著極大的相似性，藉由日本有關師資培育之考察活動，無疑對和日本同屬於東亞之島國的我國有寶貴的借鏡價值。本次考察包括教育行政單位、師資培育大學及小學3部分。教育行政單位（教育局）部分以證照制度、在職進修、教師輪調與教師評鑑為討論主題；師資培育大學部分以六年一貫培育制度、職前培育課程及教師專業發展(FD)為討論主題；小學部分以臺灣如何借鏡實施佐藤學教授推動之學習共同體作法及學習共同體理念對教師的影響為討論主題。