這次所參加的會議是由哥倫比亞大學師範學院所主辦的第二十九屆文化心理學與教育年會(The 29th Annual Winter Roundtable on Cultural Psychology and Education)，參與成員來自美國、澳洲、台灣等國家。本研討會今年的主題是「跨界學習：透過傳統與創新以轉化生命」（Beyond Borders: Transforming Lives through Traditions and Innovations）。 本次發表的論文題目為：Enhancing cultural sensitivity among college students through innovative cultural learning(論文全文請見附錄一)。透過文獻探討三種不同的文化觀點：文化傳承觀、文化交流觀、與文化創新觀，本研究的主要的目的在：(1)瞭解大學生的主流文化觀點為何；以及(2)如何透過知識創新(knowledge building)的教育理念來幫助學生養成更多元的文化觀點。研究結果發現，大學生的主流文化觀點偏向傳承觀，但在課程教學的影響下，其觀點也逐漸轉成較為多元。