本次考察目的及期望考察的單位大體上可以區分為： (1)參訪美國知名大學Cornell University,Iowa State University，Oregon University (2)參加California州政府教育局辦理的生活技能訓練(以在職教師及各教育單位承辦員為對象) (3)參觀紐約市立小學生活技能之教學 (4)訪問位於Oregon之挫折復原力中心。 行程表如附件。 考察結果 1.美國著名的LST(Life Skills Training)是由Cornell University 的Gilbert Botvin教授帶領一群研究者與教材開發人員開發出來的一套非常著名的教材。經評價是有科學證據有效的一套教材。於美國聯邦政府教育網站中推薦各級學校使用的最佳生活技能訓練教材。 2.SFP(Strengthening Family Program)是一套全球著名的提升家長庭教育能力的教材，由強化家庭功能提升青少年的生活技能與挫折復原力。 3.Iowa State University Research center將美國國內開發的LST， SFP等教材實際應用在青少年教育的成效做了相當嚴謹的評價研究，並證明青少年生活技能透過家長提升家庭功能比起單獨教學生生活技能或挫折復原力來得有效。 4.Oregon挫折復原力中心是一位退休教授Al將一生的經驗與學術研究結果投注於挫折復原力網站之建構與著書。 5.Oregon University教育學院開發了一套提升兒童挫折復原力之教材STRONG KIDS。並運用該教材進行實驗研究有效。 建議如下: 1.加強國內生活技能與挫折復原力的教學與研究。 2.依據年齡別之不同，開發國內生活技能與挫折復原力的教材。 3.各項教材開發後應經過實驗研究有效才能發行。 4.親子教育是生活技能教材有效實施的重要方法，鼓勵親子討論溝通生活技能，共同學習，效果才能提升。