公務人力發展中心
96年度赴新加坡考察人力資源發展業務運作出國報告
基本資料
系統識別號: |
C09700074 |
相關專案: |
無 |
計畫名稱: |
96年度人力資源發展業務運作新加坡出國考察計畫# |
報告名稱: |
96年度赴新加坡考察人力資源發展業務運作出國報告 |
電子全文檔: |
C09700074_20717.doc
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附件檔: |
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報告日期: |
97/01/08 |
報告書頁數: |
11 |
計畫主辦機關資訊
姓名 |
服務機關 |
服務單位 |
職稱 |
官職等 |
林欣慧 |
公務人力發展中心 |
研究組 |
科員 |
薦任 |
報告內容摘要
近幾年來,「混成學習」(Blended Learning),不僅在一般民間企業界、教育界,目前在公務體系也越來越受矚目,成為數位學習領域一個非常熱門且重要的討論議題。在混成學習模式,除了一般人熟知的媒材混成外,教學方式的混成,亦是提升學習成效的模式之一。2005年8月,美國哈佛大學商學院(Harvard Business School)前來亞洲積極推動其首創之個案教學法(Case Method),並獲得亞洲各大商管名校極大的迴響,各校皆積極投入個案教學法的訓練及個案的研發。事實上,管理實務與領導技巧的學習,不論在企業界及公務界,都是同等重要。公務人力發展中心(以下簡稱本中心)目前亦開始著手進行導入個案教學法的各項相關工作。爰此,為瞭解亞洲企業案例中心(The Asian Business Case Centre, ABCC)推動個案教學法實際的運作情形及經驗,作為本中心未來發展個案教學法之參考,此次安排前往新加坡參訪該中心,另為參考新加坡政府公務訓練機構執行混成教學的實際狀況,亦前往新加坡公共服務學院(Civil Service College, CSC)進行意見交流與經驗分享。
其他資料
前往地區: |
新加坡; |
參訪機關: |
新加坡南洋科技大學亞洲企業案例中心,新加坡公共服務學院 |
出國類別: |
考察 |
關鍵詞: |
個案教學 |
備註: |
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