校園零體罰是我國目前中小學教育所最關切的議題之一。2006年12月13日教育基本法第八條與第十五條條文修正案通過後，學生的身體自主權獲得了更進一步的保障，然而學校及教師對學生的管教態度與方式卻也同時面臨了前所未有的挑戰。因此，本文主要針對美國校園體罰之現況、宗教根源、歷史背景、相關立法情形，及聯邦法院對校園體罰之見解等方面提出說明，並探討目前被視為學生管教方法之新希望的修復式正義 (restorative justice)。期望透過本研究增進國人對美國校園體罰狀況的瞭解以及提供學校與教師在學生輔導與管教這個領域上另一層面與角度的思考方向。