教育部積極推動教育國際化，技職教育暨訓練之制度及現況、課程師資及產學合作等方面在歷任技職司司長長期努力之下，已累積相當的成果，並具備『教育輸出』之能力。在國際教育大環境趨向開放、競爭的前提之下，我國應更積極參與國際競爭。為加強技職教育國際化之推動。教育部周次長燦德（當時為技職司長）等於九十二年赴越南參訪後，經瞭解越南學校現況與未來發展方向，深覺我國與越南之技職教育有相當大的合作空間，也能藉此提昇我國成為東南亞教育中心，九十二年十二月於高雄舉辦第一屆台越技職教育研討會，台越雙方技職司長所領導之團隊進行了良好的溝通，簽訂「台越雙方技職教育合作共識」。基於上述各項活動的具體成果及「台越雙方技職教育合作共識」，台越雙方決定於93年4月25日至5月6日於越南胡志明市及河內舉辦2004年台灣高等技職教育展，藉此繼續推動台越技職教育合作，台越雙方學校代表以資訊教育、健康照護、工業技術、財務金融、商業管理、觀光餐旅、農林漁牧等七大類於展覽會同時分類座談，聚焦建立共識並立即進行實質合作，期望參展學校能達到開始招收越籍學生之目的。2004年台灣高等技職教育展代表團成員共50人，由教育部呂次長木琳領隊及17所技術校院代表組成，並由美和技術學院承辦團務及展覽工作，在胡志明市第四號高等工業學校及新順工業區兩地點展出期間，分別有立法委員羅志明及何敏豪全程參與及指導，展覽成效顯著並獲得超過一萬參觀人次之越南學生的好評，展覽期間代表團並與胡志明市台商進行餐敘、座談及交流活動，多所參展學校分別與第四號高等工業學校及半公立工藝及企業管理高等學院簽訂策略聯盟協議書，開始進行各項合作事項。在河內工商總會禮堂展出及慶功晚宴期間，越南教育部阮國英助理部長、越南教育部技職司阮大城司長、越南工商總會武進祿主席、中華民國駐越南台北經濟文化辦事處黃代表、越南台商總會會長，以及河內百科大學、河內經營管理大學、河內高等旅遊學院等多所學校校長、副校長及教授均親自參與各項活動，多所參展學校分別與河內經營管理大學、國民經濟大學、河內高等旅遊學院等越方學校簽訂策略聯盟協議書，開始進行各項合作事項。教育展代表團為提昇越方學校教學設備，由17所參展學校共捐贈100台全新電腦分別贈送越南各參展學校、越南教育部及中華民國駐越南台北經濟文化辦事處。本次教育展越方在不願刺激中共的考量下低調進行，但實質上卻以非常高格調的方式協助與接待我方代表，越南部長級對台辦負責人越南商工總會武進錄主席親臨河內展覽開幕式及晚宴致詞，越南教育部技職司長及多所大學校長、副校長亦參加盛會，在招生結果上已有高雄應用科大招收EMBA班20名碩士班學生，美和技術學院經營管理研究所招收碩士班學生1名，與預期雖有落差，但此次教育展參訪學生與家長對我國技術校院的優良水準均有相當好評及深刻印象，相信對爾後之招生必有絕對正面的影響，參展的17所技術校院更積極的利用此次展覽期間與越南各大學所建立的關係，進行後續的各種學術交流與招生推廣活動，高雄海洋科技大學、高雄應用科技大學、美和技術學院、虎尾科技大學、雲林科技大學等多所學校皆再度參訪越南進行國際合作計畫。針對此次教育展各參展學校意見，未來招收越籍學生各項措施，建議將朝下列方向辦理：1. 加強對越方之瞭解：應加強對越方政治、經濟、社會及教育制度之瞭解。2. 加強整合我方文宣：為吸引越籍學生來台就學，應針對學生之生活、學業、學費等資訊，統籌規劃，加強在台學習之誘因及賣點。3. 整合政府部門資源：針對涉外事務，未來教育部可邀集教育部文教處、僑教會及外交部、經建會等單位共同規劃，以收資源整合之效。4. 積極運用在越資源：我方台商在越南耕耘已久，業奠定良好之根基，未來將積極運用在越台商資源，協助深耕擴展教育文化交流。5. 強化教育宣導機制：教育展屬「點」的宣導層面，未來將積極學習國外教育機構來台招生方式，積極拓展「線」與「面」的招生機制，進駐越方教育機制，長期有效的佈線，並為欲來台學習之越籍學生提供全面的教育及轉介入學各校之資訊。6. 台越技職教育協定：雙方文化教育層面之交流，除透過民間及校方積極主動出擊外，教育部可從官方層面積極努力簽訂台越技職教育協定，提供雙方平等互惠之交流平台。