感謝學校有短期進修之留薪待職機會、特蒙明尼蘇達大學護理系接受為訪問學者，遂於2003下半年，以因應護理學系教學之需求，本於專業教學之充實，透過約半年的時間在DISCH教授與MUELLER副教授的支持及協助下，藉旁聽課室與網路兩種之教學的研習活動，參與數年一辦的醫療機構成果測量的研習會、該研究護理系主辦的跨院校的護理教學研習會、與以教員身分參加學校教學研習中心所舉辦有關教學的繼續教育，充實知識上的匱乏；再加以與臨床有關教學行政、實務、醫院相關人員面對面的參訪，更加深了整體體制的了解；最後透過於當病人的經驗，而實際以病人的角色來驗證、了解整個醫療體系與教育制度下的成果。整個進修活動結束後，發現人力資源管理與團隊合作的重要性、尊重各個專業權責的系統、尊重人權與個人權力的做法、與及考量成本與品質之間的平衡。而在整裝返國之初，回顧短短的六個月真令人有恍若隔世的經歷，回來後除對在國內的親友、同事表達思念與感激外，還真期望這樣的機會能夠持續並且能在進修經費的考量上有更多彈性。