壹、目的 身為英文教師, 個人希望能夠:1.運用電腦相關科技, 以科學的方式來教導學生. 2.在以英語為母語的國家親身體會並且了解其生活、文 化、中等(及以上)學校的教育.貳、過程個人所修習之「羅倫斯科技大學寒暑假在職教師科學教育碩士班」課程共有三十個學分. 其中二十一個學分為共同主修科目,另外九個學分則是選修科目.　修讀者必須於四個暑假 (或部分挪至寒假) 的期限內完成課程.今年是第一個暑假, 學校安排所有參與進修的台灣教師參加不計學分的英文課程, 以便於增進學業及生活上的語言適應. 上課時間是每週一至週五, 上午九點至十二點. 碩士課程則是在週二及週四的下午一點至四點, 課程名稱是SCE6203 Computer Applications Education, 在九月當中成績單已寄到台灣,　個人的成績是A等, 4分, 因為該課目佔了三學分, 目前個人的總績分是12分,　GPA是4分.課程當中,從最基礎的word、 excel、 powerpoint 開始, 進而討論html、 學校內部網路, 最後綜合校內外網路做網頁設計觀念的學習. 在學習的過程中,個人體會了撰寫html程式並且應用web建置網頁、在web下載其他應用軟體或程式,以便簡化自己的網頁程式撰寫工作的方法. 出國進修之前, 個人平日的電腦操作, 只限於瀏覽網路上的一些通路網站、查詢或連結相關網站網頁、收發電子信、用word做文書處理. 在美國修課期間, 為了要掌握並且勝任課程內容, 個人不斷在課堂內請教教授、在課後請教電腦造詣高的同學, 除了小組會面討論之外, 在散會後也利用MSN的Messenger來做線上討論. 全力以赴之外, 還有熱心的專業級同學的幫助, 促使個人順利地完成了本年度的課程.參、心得 短暫兩個月的課程期間內, 教授所教導的, 純屬提綱挈領, html程式的撰寫與編輯、網頁的設置與管理、網路的熟悉及應用、各種媒體檔的建置、編修、播放, 還有相關影音驅動程式的認識與操縱、軟硬體間的配合、技術轉入教學應用的創作等等, 有待個人回台灣之後繼續努力, 並且在未來數年於美國更加賣力學習, 才可能實現個人的教學願景 – 將電腦科技融入教學實務中. 在此, 感謝沙鹿高工的長官、同仁的認同與幫助, 個人才得以前往美國進修, 也感謝在美國的教授及同學對個人在學業上的指導及幫助.另一方面, 個人在美國期間, 利用週末前往幾所大學實地參觀, 也拜訪市立圖書館及鄰近的中學, 並駕車到訪鄰近城市, 體會到以前參加觀光團所無法接觸到的層面. 在此特別要提出的, 是美國的圖書館與學校間的網際合作, 能提供書籍內容線上閱讀的功能. 即使館內無藏書, 學生可以從網路閱讀許多經過合法取得的線上書籍內容, 完全不需要親身到圖書館、也不必等待書籍回流到館, 時間上的便利可想而知.