我國高等教育發展快速，尤以近年教育自由化呼聲高漲，民眾追求高等教育的意願不斷增加，為適應此種教育新趨勢及滿足社會對教育的需求，不僅原有大學校院容量擴增快速，新的大學校院亦相繼設立，每年招生人數亦大量增加。為滿足國人接受高等教育的期望，國內高等教育數量近年來持續擴增，此種狀況無論學校數或學生數均快速成長，對於提昇國家競爭力及滿足國人就學意願，均有極大助益。在數量擴增的同時，質的提昇亦是重要課題，畢竟高等教育培育之人才最後將進入產業中就業，如果只是一味地增加量而不在品質方面加以控管，將間接影響產業之發展。此外，一九九五年世界貿易組織(WTO)成立後，在開放國內貿易市場的前景下，國際競爭的直接挑戰勢必無法避免，我國產業將面臨重轉變，而區域經濟整合是現今國際貿易的新趨勢，台灣地區應強化國際競爭力為邁向二十一世紀作準備因應未來迅速變遷的國際經濟情勢。而在未來的知識經濟社會中，人力資源的開發將是提昇國家競爭力的重要關鍵，高級人力培育在國家整體建設及全面現代化過程中扮演著當重要的角色，不僅要培育各類專門人才，從事各項國家建設，尚須因應未來世紀發展所需如何對高級人力培育作一妥善規劃，使國家能配合社會變遷及產業需求並因應二十一世紀來臨的各項需求，實為當前高等教育之要務鑑於我國高等教育制度與鄰近國家日本頗為相似，為因應國際化社會及二十一世紀到來，日本正積極進行各項教育改革，前往日本進行考察其高等教育制度，以為我國高等教育改革之參考。參訪日期由2001年12月5日至12月11日，訪問東京大學、慶應大學、文部省及筑波大學等四個單位，整理報告資料分成前言、參訪行程安排、考察實錄、建議事項與附錄等，其內容如後所述。