本報告的目的在於陳述筆者於民國八十九年六月底至十一月底赴美國猶他大學所作的專題研究，研究題目為「國民中、小學九年一貫英語科課程銜接統整」。筆者記錄目前在美國頗受重視的雙語教學理論、教學方法、教學活動、以及教學評量的方法，並探討目前國內國中、小學實施英語教學時課程銜接所應注意的事項，希望能對國內的英語教學有所助益。