一、 在美國很多小孩被送往托兒機構，密西根大學肯南教授（Dr. Kannan）為協助密大兒童照護中心製作所需營養與飲食教材，發現：（一）家長們的小組討論是發現兒童飲食及營養教材議題的最佳方法，並有助於教材的研發與散佈；（二）小組討論不但可瞭解家長們的問題與需要，更可彼此支持與分享經驗；（三）有效的教材是簡單易讀並能滿足個別需要。二、 在美國發行的一份哺育母乳衛教單張以第一人稱問答方式列舉二十五道孕婦們最想知道的問題，很受歡迎，有助於母乳哺育運動的推展。三、 密西根大學配合美國Lung Association 在美國底特律及中國北京一些小學舉辦一項