健康照護的專業實務能力必須透過認知之歷程，並經由實務操作加以統整及應用。因此，建構與就業需求結合的護理實務能力評量是未來發展的趨勢。為有效執行教育部「發展典範科技大學計畫」，推展人才培育新制度及相關教學資源，深化教學活動之功能，進而強化護理學校於護理人才培育之深度及廣度。本校研發長與臨床技能中心主任共2人至美加地區考察，以觀摩學習OSCE於醫護學生臨床技能教學與評量之運用與執行現況，進而發展本土化OSCE，建構與就業需求結合的護理實務能力多元的評量模式，配合臨床實習與實務能力鑑定以培育具備精湛實務能力之優秀護理人力。參訪機構包括位於加拿大多倫多市的Centre for the Evaluation of Health Professionals Educated Abroad、Centre for Internationally Educated Nurses、Health force Ontario和位於紐約的C3NY, the Clinical Competence Center of New York。藉由上述觀摩與學習，瞭解美加地區運用OSCE於醫護學生臨床技能教學與評量之現況，進而規劃與建置OSCE於護理系畢業生臨床能力鑑定考試模式與提升學護理系畢業生臨床實務能力。