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基本資料
系統識別號: |
C10100541 |
相關專案: |
無 |
計畫名稱: |
赴馬來西亞出席國際醫學教育學術會議# |
報告名稱: |
第十五屆渥太華醫學教育研討會 |
電子全文檔: |
C10100541_37194.pdf
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附件檔: |
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報告日期: |
101/03/29 |
報告書頁數: |
11 |
計畫主辦機關資訊
姓名 |
服務機關 |
服務單位 |
職稱 |
官職等 |
張君威 |
國防部軍醫局 |
國軍北投醫院 |
中校 |
薦任 |
報告內容摘要
以班度拉的社會認知理論為研究架構,以認知、情意、技能為課程發展基礎。以講述、討論、影片、模仿、實習、參訪等教學策略,強化醫學教育的教材教法。以知識、態度、自我效能與行為意向做為介入成效評估。最後從課程評價反思教學效能,作為師資培育的改進參考,追求醫學教育的真善美。
其他資料
前往地區: |
馬來西亞; |
參訪機關: |
吉隆坡國際會議中心 |
出國類別: |
其他 |
關鍵詞: |
醫學教育,精神醫學教育,精神科,渥太華醫學教育,畢業後一般醫學訓練,PGY,PGY1,教學醫院評鑑,精神科教學醫院評鑑,師資培育,課程發展,教材教法,張君威,教學型主治醫師,住院醫師 |
備註: |
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