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教育部
美國高中預修大學院校之研究-以加州富蘭克林高中為例
基本資料
系統識別號: |
C09600539 |
相關專案: |
無 |
計畫名稱: |
美國高中預修大學院校之研究-以加州富蘭克林高中為例# |
報告名稱: |
美國高中預修大學院校之研究-以加州富蘭克林高中為例 |
電子全文檔: |
C09600539_18080.DOC
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附件檔: |
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報告日期: |
96/04/10 |
報告書頁數: |
27 |
計畫主辦機關資訊
姓名 |
服務機關 |
服務單位 |
職稱 |
官職等 |
林玟慧 |
臺北市立松山高級中學 |
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教師 |
其他 |
報告內容摘要
我國教育目的是為了培養優秀人才、提升人民的知識水平、讓社會國家穩定的向上發展,而高中教育目的是奠定研究學術以及學習專門知能之基礎,同時也是奠定個人發展以及國家人才培育的重要階段,因此高中教育在高等教育體系中是銜接大學及研究所的一環,不僅在課程與制度方面需有一定程度的關連,更重要的是教學方法與學習方法的銜接,而大學預修制度正扮演了此重要的角色。國外施行大學預修制度多年,深獲專家學者的支持與肯定,而我國目前雖有部份高中開辦大學預修課程,但篩選門檻高且真正參與之學生人數有限,無法像國外達到普及和公開的情況,因此本研究希望深入了解美國高中預修大學制度,除實地觀察預修制度運作情形外,並訪談參與預修計畫學校之相關行政人員、任課教師及學生,希望了解美國大學預修制度之實際運作情形,並探討相關人員對大學預修制度之看法及建議,作為我國日後推展大學預修制度之參考。
其他資料
前往地區: |
美國; |
參訪機關: |
加州富蘭克林(Franklin High School)高中 |
出國類別: |
研究 |
關鍵詞: |
大學預修,預修 |
備註: |
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