本研究報告以加拿大卑詩省 (British Columbia)大溫哥華低陸平原地區為範圍，進行英詩教學之探討與研究。本研究分別以筆者在英屬哥倫比亞大學 (University of British Columbia) 研究所及大學部所選修的課程，西溫公立中學、列治文Thomas Kidd國小教學觀摩，（執行教室觀察與紀錄，轉譯部分為文字，以分析教師特質、策略運用及學生語言能力對英詩學習成效之影響） 以及個案訪談的模式來進行。 本報告內容包括︰ (一)加拿大中小學語文教育及英詩課程內容的規劃 （內文並含英詩教學與教育理念探究）；(二) 加拿大英詩教學的實施現況 （包含教學觀摩要項紀錄）。