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國立暨南國際大學
紐西蘭教師專業發展之探究:2013年TALIS結果分析
基本資料
計畫主辦機關資訊
計畫主辦機關: |
國立暨南國際大學
|
出國期間: |
106/10/13 至 106/10/16 |
姓名 |
服務機關 |
服務單位 |
職稱 |
官職等 |
楊洲松 |
國立暨南國際大學 |
課科所 |
教授 |
其他 |
報告內容摘要
本研究以紐西蘭在2013年所參與的「教學與學習國際調查」教師問卷中的「專業成長」部分,包含:職前教育和專業發展、教師評鑑與回饋機制、學校氣氛、校長領導、教師信念和教學實踐等面向進行分析探究,藉以提供我國在進行教師專業發展與師資培育改革時之參考。分析結果發現:1.紐西蘭教師專業發展的支持度高;2.教師正向看待以評價和反饋,以提升教學品質;3.教師在教師信念方面積極態度,且對教學持較為開放的態度;4.學校文化氛圍好,且工作滿意度高。最後提出紐西蘭2013TALIS分析對我國教師專業發展之建議有:1.加大財政支持力度,以提高教師參與活動的積極性;2.多提供教師培訓和發展機會並合理安排時間。
其他資料
前往地區: |
中國大陸; |
參訪機關: |
北京師範大學 |
出國類別: |
其他 |
關鍵詞: |
紐西蘭,TALIS,教師專業發展 |
備註: |
|
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