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基本資料
系統識別號: |
C09404954 |
相關專案: |
無 |
計畫名稱: |
中小學網路英語教學之探討# |
報告名稱: |
中小學網路英語教學之探討 |
電子全文檔: |
C09404954_14493.doc
|
附件檔: |
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報告日期: |
94/12/20 |
報告書頁數: |
45 |
計畫主辦機關資訊
姓名 |
服務機關 |
服務單位 |
職稱 |
官職等 |
游貞旋 |
臺北市中山區長安國民小學 |
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教師 |
其他 |
報告內容摘要
網路英語教學結合各項媒體的優點,讓不同學習型的學生可以發揮潛能,並依自己的學習進步適性學習。對於聽、說實務性強的基本訓練或文法、寫作等理論性課程,網頁都能整合相關應用工具,如視訊會議軟體、電子溝通工具等,來有效幫助學習。英國合作學習的個案肯定網路科技對文化體驗、學習動機有顯著成果。網路英語教學無法完全取代面對面師生同儕互動時潛移默化的學習。在運用新媒體教學時,教師的資訊素養必須要提升;學生必須負擔起更多學習的責任。
其他資料
前往地區: |
英國; |
參訪機關: |
英國諾丁漢大學修習資訊媒體教育研究所,諾丁漢郡的Hempshill Hall小學參觀 |
出國類別: |
研究 |
關鍵詞: |
網路英語教學,英語教學,網頁教學,網路教學 |
備註: |
|
分類瀏覽
主題分類: |
教育 |
施政分類: |
國民小學及國民中學教育 |