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基本資料
系統識別號: |
C09404300 |
相關專案: |
無 |
計畫名稱: |
參加哈佛醫學院第三屆醫學教育日活動及至紐約Monchand Center參訪標準病人之評估系統# |
報告名稱: |
美國住院醫師臨床訓練模式考察報告 |
電子全文檔: |
C09404300_14041.doc
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附件檔: |
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報告日期: |
95/03/20 |
報告書頁數: |
21 |
計畫主辦機關資訊
姓名 |
服務機關 |
服務單位 |
職稱 |
官職等 |
劉玉菁 |
行政院衛生署 |
醫事處 |
科長 |
薦任 |
報告內容摘要
哈佛醫學院在1987年導入創新途徑式(New Pathways)教育,其特點是揚棄過去以課堂傳授知識的教育方式,改採小班討論且為問題解決型(Problem-Solving)的教育,同時強調重視學生的自主性及培養學生終身學習的習慣。此一教育方式,給全美醫學教育界帶來極大的衝擊,後來成為醫學教育改革模範。由於台灣經過SARS的風暴後,也亟思進行醫學教育改革工作,因此有必要至哈佛醫學院瞭解該校推動創新途徑式(New Pathways)教育的方法、過程及曾經遭遇的困難,做為國內推動改革參考。
謀勝臨床技能中心位於紐約市西奈山醫學院13 樓,設立於1991年,以業餘演員予以適當訓練後扮演標準病人,客觀評量學生的表現。紐約地區5 所醫學院皆加入了以謀勝中心為主的OSCE (objective Structured Clinical Examination,客觀的臨床能力測驗)組織,目前每年約有2000 人次在謀勝中心接受OSCE測驗。國內實施一般醫學訓練,學員評估是重要一環,可作為計畫改善之重要參考,而謀勝臨床技能中心的「臨床技能評估」正可作為國內學習的評估模式。
其他資料
前往地區: |
美國; |
參訪機關: |
哈佛醫學院及謀勝臨床技能中心 |
出國類別: |
其他 |
關鍵詞: |
住院醫師,臨床訓練,OSCE |
備註: |
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