澳洲健康促進學校計畫之主要推手為州政府，成立州政府層級之健康促進學校相關組織，編訂健康促進學校推動之訓練課程與教材，並融入課程中，其健康促進學校計畫是將學校視為社區的ㄧ部分，設有健康促進學校地方協調員，且健康促進學校的概念已經列入社區護理、公共衛生、老師等的職前訓練課程中，在師資培育過程，教師須完成20小時健康課程訓練，每位學生每年有超過50小時健康知能訓練（採融入課程教學方式），其健康促進學校的架構是依據1986年渥太華憲章提出健康促進的五大行動方案：發展健康政策、加強社區參與、提供健康服務、增強個人技能及創造支持環境，並透過課程教學、學校組織、風氣和環境，以及夥伴關係和服務這三個重要領域相互聯繫加以推動，以提供有利於健康和學習之正向貢獻。依據本次之參訪提出以下建議： 一、強化健康促進學校計畫之行銷，強化社區參與，通暢家長健康訊息之取得，並鼓勵家長參與學校衛生政策之擬定及支持。二、健康融入課程教學，落實健康教育教學。三、師資培育過程，應要求所有教師必須修習健康教學知能，並持續進行在職教育，中央可提供相關教學教材及教案之支持。四、仿效澳洲學校即社區照護模式，將學校納入社區照護體系，提升學生照護品質。